目录
教育探索
“互联网+教育”环境下高校学生自主学习途径的变化陈涤;1-3
初中生时间管理倾向、学业成绩和学业自我概念的关系研究王金丽;4-7
新工科背景下高校素质教育课程体系的构建祖秋阳;冯昌浩;8-9
全民阅读（2006-2018）热点知识网络聚焦研究秦浩波;范桂红;赵纯洋;10-11
黑龙江省应用型民办高校课堂教学质量评价办法探索与实践闫丽玮;高雪莹;康娜;12-13
心理研究生专业实践能力的培养途径朱海娟;刘路遥;14-15
陇南市普惠性民办幼儿园教师流动问题及对策研究何惠丽;16-18
基于人才培养的高职会展专业建设路径探析潘春胜;19-20
山西运城地区学前教育专业高职学生职业生涯规划现状与对策研究王瑾;21-24
“校企融合”嵌入式人才培养模式研究杨艳;25-27
积极心理学视域下高职生心理弹性提升的实践研究张文静;28-30文学评论
现代性视阈下的明代节妇构建——以《南方有令秧》为例杨思萱;31-33
不隔·灵性·禅境——论王维诗歌的审美特点王希萌;34-36
论汉乐府诗与魏晋乐府诗中的女性形象陈梦泽;37-39
论孔子生命中的“乐”与“忧”符方婉;40-42
论刘备与孙策“托孤”之异同杨庆麟;43-45
论“初唐四杰”赋作题材与语言对六朝辞赋的继承田欣;46-48
卞之琳在欧美的接受与影响研究张天骄;佘军;49-51
神女赋系列作品在魏晋发展状况研究尚慧鹏;52-54
《傲慢与偏见》中主要女性角色的婚姻观与文化成因由海珍;55-57语言·文字
生态翻译视阈下文学风格翻译的阐释——以《洛丽塔》两中译本为例房宇华;58-61
接受美学视域下《茶馆》两译本中方言词汇的翻译渠苏婉;62-64
《诗经》“有客宿宿，有客信信”溯源刘圆媛;65-68
基于构式“X上Y下”的方位词空间隐喻与语法化分析杨豪;69-71
合作原则视角下《破冰行动》中蔡永强的会话含义分析张瑛莹;马玉梅;72-74
池哥昼中文化负载词的英译研究雷佳娣;75-77
社会文化视阈下的影视字幕翻译宋欢;78-81
河北中华老字号企业品牌英文名翻译策略左军;韩辉青;82-84文化·传媒
“一带一路”背景下中国与伊朗饮食文化之比较翟亚丽;85-86
生态批评视野中的《与狼共舞》张娜;87-88
迷失与寻找：读阿莫多瓦的《胡丽叶塔》祝一勇;89-90
影视视听语言对当代戏剧“假定性”的扩展李念章;91-94历史·地理
浅析曾国藩农耕经济思想田小慧;95-97
汉魏洛阳城的迎来送往之处研究张辉;98-99经济管理
浙江省特色小镇与全域旅游融合发展路径探讨谢宁光;100-102
从“知行合一”看实践对大学生心理健康教育的积极作用柴蓉;罗春燕;103-105
大学生创业挫折心理教育研究丁胜利;106-108
高校科技成果转化现状及对策分析姜学;柳青;109-111
大学生日常思想政治教育探究孙婷;112-113教学研究
《健康中国行动》背景下高职体育教学创新研究颜淑琴;114-115
符合·整合·融合：探索适合的高职语文课堂——以《静女》一课教学为例吕泉;116-119
“以美育美”理念下的小学美术教学实践研究王云;王雪;鉴健;120-121
高职学前教育专业学生双语教学能力的培养——以幼儿园音乐活动教学为例汪超;122-124
日本癌症教育对我国的启示罗兰;125-127
微课在高职物理翻转课堂教学中的应用冷江;128-129
高职院校公共心理学O2O教学整合实践研究王玲;130-132
高职篮球教学中篮球文化的融合策略探析朱嫣;133-134外语综论
论大学英语核心素养之思维品质张林明;135-137
“一带一路”倡议下江西企业“走出去”的语言人才需求及培养对策龚云;138-140
校企合作视域下高职英语教师学习共同体模式研究白银菊;141-142
对区域经济发展与高职英语课程设置的探讨——以九江职业大学文化旅游学院为例李莹;143-145
论跨境电商专员英语能力的培养陈萍;146-147
语言慕课《学术英语语法在线》的实践与探索龚伟;胡莘;148-151
工作过程导向下《商务应用写作》教学改革初探——以揭阳职业技术学院为例陈琼华;李素平;152-154
高职旅游英语课程教学中微课的制作与应用刘璇;刘亮;155-156