目录
教育探索
新媒体环境下大学生创新创业能力培养研究张倩;张宏艳;1-3
艺术治疗对在韩中国大学生自我效能感的影响——以照片治疗为中心张喆;吴楚仪;王玲;4-6
国家特需人才培养视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究——基于问题的教师成长案例探析原芳莲;郭晓英;杨晓春;7-9
“互联网+”师范生师德教育的共融共建策略研究秦大伟;蔡芷菱;蒋蕊冰;10-12
青少年现实人际困扰对网络成瘾的影响：领悟社会支持的中介效应康雪雯;杨轶冰;13-15
简论德国工匠精神的培养——以“双元制”人才培养模式为视角何茂昌;16-18
“一带一路”背景下我国高校书院国际化发展研究潘玥;19-21
产教融合背景下高职“双师型”英语教师多维度培养研究王艳琴;加鹏飞;22-24
从精神分析的视角解析教育的创造性空间赵静;黄姗;25-28
校校联动下的中高职协同育人机制研究丁丽;方晓;曹岩;29-31文学评论
冯至早期诗集《昨日之歌》的意象艺术高心怡;32-35
《长日留痕》中回忆性的叙事方式分析姚晨宇;36-38
论池莉小说中的女性意识——以《来来往往》《生活秀》为例秦莹;39-41
论林徽因小说《九十九度中》的现代叙事技巧刘小平;42-44
从《西湖梦寻》看张岱的前朝记忆林景文;45-47
论南宋诗人王迈诗歌的艺术特色徐晗;48-51
《红楼梦》中多元爱情模式探析赵静;52-53
母性视角与父性视角下的童心烛照——冰心与丰子恺儿童散文创作的差异性分析赵瑞青;54-55
成长小说视域下的《芒果街上的小屋》付士会;56-58
《诗经》隐喻的容器图式解读李彦明;59-61语言·文字
《北极村童话》的语音修辞艺术李慧;62-66
江苏省全域旅游示范区语言景观提升策略研究——以南通如皋市为例葛晓剑;67-69
跨文化视野下旅游网站文本英译策略研究徐奕;徐薇;70-73文化·传媒
《82年生的金智英》的电影叙事学解读郑方圆;74-76
依托“互联网+”新模式开发档案资源，传播档案文化林琳;77-78经济管理
互联网+双创时代下高职创新创业平台的建设策略王禹;79-81
大数据时代计算机网络安全及防范措施姚芳;82-84
《悉尼协议》视角下高职毕业生就业质量提升实践研究冯益芙;85-87
高职院校新生校园文化适应力提升路径研究於海燕;88-90教学研究
我国基础教育阶段微课的实践与探索述评庞贞艾;91-92
从文本解读到教学设计——兼论教师教学解读能力的的培养胡雨蓉;93-94
论创意写作的实践方法——以加工事件、塑造人物、运用技巧为例孟影;95-97
论管理要素在幼儿发展与健康管理专业课程建设中的融入李慧;贾雪瑞;98-100
基于职业体能需求导向下高职体育与健康课程教学改革的透视与反思黄晖;101-103
基于产教融合背景下高职院校教学模式的改革研究杜香丽;104-106
幼儿园课程生活化、游戏化的实施路径高丽萍;107-108
“课、岗、证、赛、研”背景下学前心理学的实施与探究刘永华;109-111
纳税核算与申报线上线下混合式教学实践分析钱玲;112-114
高职院校基于技能竞赛平台的赛学一体新型教学模式研究韩志华;王雪松;刘宇宏;115-116
论彩绘曼陀罗在高职心理沙龙中的运用谭瑛;姚惠君;117-119
高校思想政治理论课线上教学探讨姜肖;武增贵;120-121
基于知识树的翻转课堂资源建设——以《数据恢复技术》课程为例李良;李喜英;李向伟;122-124
基于移动互联平台的高职高专计算机公共基础课程教学评价体系构建徐淼;孙菲;孙焕志;张妍妍;于涛;125-127
论高职院校学前美术教育的创新思维杨玉红;128-129
基于移动交互式教学手段的高职旅游管理专业“行程式”课堂教学模式构建郑海明;吴宏;130-131外语综论
基于微信的大学英语阅读混合式教学模式研究王蕾;132-133
大学英语教学中培养学生思辨能力的教学方法实证研究——以江西农业大学南昌商学院为例杨珊;134-136
翻转课堂视阈下的大学英语教学模式研究刘静娴;137-139
三年制云贵川皖地区学生英语教学评价体系的建立和应用高蓓;140-142
“一带一路”背景下EFL教学模式改革与实践黄瑞霞;143-145
“一带一路”倡议下高校商务英语教学中中国传统文化传播研究宋春梅;146-148
基于SPOC的高职英语翻转课堂教学研究与优化策略王晓敏;149-151
基于“情境+任务驱动”高校英语专业教学模式探究刘艳;152-153
湖南高职院校公共英语教师职业发展困境与对策蒋晶;154-156