目录
教育探索
教师资格认定与高师教育融合的实践研究——以高师英语教育专业为例杨杰;鲁春艳;1-2
小学课后延时服务存在的问题分析及优化策略龚俊红;3-5
中职文化课教师“双师型”教师认定：初衷、悖论与新方向杨艺华;韦玲玲;6-8
大学英语师资队伍建设的现实困境与路径选择李壮桂;9-10
高职院校检测专业学生工匠精神培育路径研究张振平;11-13
学前教育专业学生实践能力培养探析高庆春;汪艳秋;14-16
由“网课”带来的高职学前核心课程“三教改革”——以“幼儿科学活动设计与指导”为例林斌;17-19
基于翻转课堂的高职学前教育专业信息素养课程体系构建——以运城幼儿师范高等专科学校为例翟佩超;20-23
基于OBE的高职学前教育课程体系构建策略——以Y学校为例孟丽美;24-27
中职学前教育专业“1+X”教学改革路径研究孙昊;28-31
体现游戏精神的生活化幼儿园课程及其建构魏梦雪;32-34
区域文化背景下幼儿主题绘本的设计与思考马春玲;35-37
文学评论
论姜夔词序中散文审美特征的成因张舒娟;38-40
试议辛弃疾山水田园词的表现手法范卿;41-43
刘禹锡厅壁记研究郭丽;44-46
郑珍亲情诗的情蕴及其艺术手法何树琴;47-50
论丘特切夫诗歌中的生态意蕴王灵玲;练冰冰;51-53
林黛玉交际语言特色探析龙锦婷;54-58
论元好问边塞诗诗境空间的构建王杜鹃;59-61
四库馆臣论唐宋派吴亚芸;62-64
《走钢丝的女孩》中的旅行叙事徐淑霞;65-67
论《小山词》的感伤情怀谢小斌;68-71
爱的自我追寻与回归——《小王子》童话主题探析李鑫;骆锦芳;72-74
以儿童文学为根基的儿童戏剧教育探析陈珊珊;75-76
论罗斯金·邦德《樱桃树》的生态意蕴付文中;77-79
纳兰性德爱情词中的悲歌白丽江;80-82
语言·文字
“根苗”和“根芽”的词汇化与隐喻吴宇仑;83-86
“目的论”视角下的英文化妆品说明书的汉译方法季明旸;87-90
哲学·法律
认罪认罚从宽制度研究——以被追诉者的上诉权为视角李晏;赵李琪;91-94
先行调解制度缘起、困境与修正严乾文;95-99
文化·传媒
齐齐哈尔地域特色鹤文化传承与发展张江岳;郭玉萌;李德华;100-102
经济管理
国内旅行社发展的现状、问题及对策研究程卫进;刘根固;103-106
数字人文视角下高校档案资源的整合与开发对策研究李阳;107-108
全民健身背景下齐齐哈尔市城区公共体育供给问题及对策分析付波;于秋芬;109-111
论高校班委选拔存在的问题及对策高婷;112-113
教学研究
支架式教学理论在小学低段古诗教学中的应用毛春梅;114-116
小学数学教育与信息技术的有效整合陈青青;117-118
文本细读在语文文本教学解读中的应用陈明珠;119-121
论小学属对教学的语感培养——以《对韵歌》《古对今》为例杨棵;122-124
小学语文“课前三分钟”活动的辩证关系与优化路径赵扬帆;125-127
马斯洛需要层次理论对基础教育第一学段学生写话教学的启示周美霞;128-130
小学生小数乘法计算错误原因及解决策略研究郭军;杜敏;131-133
对话视域下小学语文阅读教学有效路径探析柳萌学;134-135
论语文教学中PPT制作和使用的问题与对策唐浩然;周旭;136-138
基于专业社团的中职计算机专业双创教育实践研究范壬秋;139-141
体验性教学在中职会计教学中的应用孙雅君;142-143
《道路交通指挥与疏导》课程现场教学改革研究何锐;144-147
“以学生为中心”的办公软件应用能力培养体系的研究尹宏飞;徐秀华;148-149
基于微信公众平台下的高职《艺术概论》课程建设研究与实践吴振宇;吕东辉;150-151
外语综论
汉译英中的中式英语研究周佳琪;余玉叶;152-153
语言迁移在高校俄语教学中的应用研究侯丽娜;王维维;王洋;154-156