目录
教育探索
双院协同育人的价值意蕴和实现路径研究——以汕头大学为例王斌;1-3
职前幼儿教师教学支持策略使用现状研究薛宇;张晓梅;4-7
我国中小学劳动教育研究的现状、热点与展望——基于2011—2021年CNKI核心文献的可视化分析史晓繁;韦天琪;易铃铃;8-12
幼儿园大班阅读区阅读材料投放存在的问题及建议蒋雨;13-15
新时代背景下小学劳动教育研究述评罗诗琪;16-19
核心素养理念下幼儿语言教育的教学实践探索许雅雯;20-22
自然后果法在2-6岁幼儿家庭中的应用卓佩;23-26
技工院校教师个性化混合式培训模式构建研究王美玲;秦克飞;27-29
应用型转变建设背景下新文科建设路径的思考与设计祝捷;朱虹;30-32
文学评论
汪曾祺对归有光散文的继承和发展黄芬;33-36
《诈妮子调风月》的双重冲突刘一宁;37-39
论张炎词中飞鸟意象的文化意蕴陈毓娟;40-42
文学类文本分析要走出“套路”罗黎;43-45
“三美论”视角下《红楼梦》中金陵判词英译赏析陈杰;46-49
固有思维的大胆突破评:《西游故事跨文本研究》马路遥;50-52
“物化”对先秦时代悲感的三重解构张磊;53-55
从“香菱学诗”看曹雪芹的诗学观郭丽;56-58
花间别调:试论五代后蜀词人欧阳炯的南粤词杨操;59-62
论罗斯金·邦德短篇小说的生态忧患意识付文中;63-65+68
从李清照婚姻经历看其心境变化姚俊丽;66-68
传奇之“奇”:裴铏《传奇》的艺术特征分析张爱萱;69-72
福柯话语权力理论视角下的《疯狂动物城》张化夷;73-75
哲学·法律
我国居住权制度功能及规则检视张进;76-78
文化·传媒
论蒲剧《青丝恨》的舞台美学特征及思想表达刘杰;79-82
触屏时代校园汉字书法文化的传承与发展崔少娟;83-85
经济管理
建立高校辅导员工作评价体系的困难与策略研究赵恒梅;86-88
教学研究
线上线下混合式金课教学创新和体系构建——以《秘书学原理》课程教学为例刘霞;高博;肖为;89-91
小学低段数学操作学习的问题探析及优化策略袁家程;92-94
高校男子足球训练活动的有效指导方法探究蔡延泽;95-97
初中文言文高效课堂模式微探王艳;98-100
新基础教育下的小学语文口语交际课堂提升策略研究李莉;101-103
基于“课赛证融合”的五年制高职护理专业立体化教学资源建设与应用丁珏;郝伶;104-107
中华优秀传统文化与语文课程融合的可行性路径王优;108-110
高职高专《学前教育学》课程资源库的构建李丹丹;111-113
高职学前教育专业顶岗实习指导存在问题及对策研究刘桂云;114-116
新商科背景下市场营销专业跨界人才培养模式研究刘晓丽;117-119
体育俱乐部教学模式在高职院校体育教学中的应用研究马勇;120-122
新手教师有效提问的现状及策略研究——以幼儿园小班科学集体活动为例吴佩佩;余雅洋;123-125
基于深度学习理论的高职学前教育专业教学改革策略研究李晶;126-128
网络时代背景下师范院校美术教育教学方式研究赵建设;129-131
人工智能背景下财经类高技能人才培养模式研究雷光美;132-133+136
高校音乐教学中的知识观与实践观反思张楠;李玉玲;134-136
外语综论
论英语学科核心素养在高中英语课堂中的落地实施秦婉婷;崔林;137-139
“一带一路”倡议背景下高职院校商务英语专业的培育李壮桂;140-141
限时英语写作词汇应用研究——基于O-PIRTAS教学模式曾帆;许明丽;142-145
人工智能赋能职业院校视障生英语教学研究杜小琳;赵海红;146-147
信息化背景下大学英语阅读课线上线下混合式教学模式探究庄益玲;谭经玲;李佩君;148-150
高职英语多模态听力教学模式研究赵培;151-153
视觉诗歌中的隐喻元素在西班牙语教学中的运用朱翠联;154-156